实用的特殊的作文500字4篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的特殊的作文500字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
特殊的作文500字 篇1
这是高考的最后一天，我梳洗罢便奔向考场，途中我心中还打着如意算盘；前几场都是超常发挥，如果这场能顺利拿下，不就能……这时眼前的考场仿佛也成了清华大学的教室。
试卷发下后，斗大的一张试卷印有一道题，它既显得孤独又显得刺眼：
已知Ｘ＋Ｙ＝Ｚ，求Ｙ的解．
看到这短短的几个字，我先是紧皱眉头，后又一阵窃喜：“想跟我玩间谍游戏，哼！这我已经见怪不怪了。”于是，我就涂以唾液，果然在题旁出现了一个条件：假定X是青春，Z是成功。
由于这题如此的棘手，我不得不慎重地考虑。青春是已知数，健康的身体和心理。成功也是已知数：事业和学习等方面的成功。条件已经给的差不多了，解也不太遥远了。具有好的天赋恐怕就是这道题的解，但如果我们不去好好把握也不能成功。于是这个解被否定。
“如果天赋好再加上后天的勤奋努力，那么一定有望成功。”我继续思索着。可转念一想，如果我们没有机遇，先前的努力不白废了吗？于是，机遇被肯定。但是，我们在取得一点成功的时候，如果我们不会勾心斗角、阿谀逢迎，最终会被这个斗争残酷的社会淘汰。机遇又被否定……就这样，随着答案的被肯定和否定，时间一分一秒地流逝。最后，无奈的我只好按思路写下唯一可行的答案：无解。
后来，试卷发下来后，批曰：“满纸荒唐言。”其结果不言而喻，突然“一把辛酸泪”的我大叫一声：“XX，我来也！”随即背过气去。
而这道特殊的试题，却再也没有人谈起过，我也终究不知道答案。
特殊的作文500字 篇2
对于现在的人来说，毛衣就是一种极其普通的东西，然而，我却对毛衣有一种特殊的感情。每年冬天，妈妈都会或多或少地为我织几件毛衣。今年冬天，妈妈又开始织了。
妈妈是个“大忙人”，每天都要为我和爸爸做饭，洗衣，以及其他的家务。所以，她不得不牺牲一些自己的'休息时间来织毛衣。这天，我和她坐在客厅看电视。我津津有味地看着，而她却拿着毛衣针，认真细致、一丝不苟地织着毛衣，生怕出了一点差错。那份认真的态度，俨然是国务院总理在审阅稿件一般。我的目光也移开了电视，看她织毛衣。她先把针上的线绕好，接着把右边的针穿一节，再用后面的线在右边的针上绕一圈，然后把右边的线穿得那节压住，最后把针退出来。这样穿好了一节，我已被这复杂的工序晃得眼花缭乱，而妈妈织一件毛衣不知要穿多少节，她得多么认真啊！我望着妈妈的双手，上面已是满满的伤痕，一痕一痕，都是她为我织毛衣时不小心扎上的。看着那两支锋利的毛衣针和妈妈被扎到手时渗出的血，我的心不由得收缩了一下，她得多么疼啊！大约一周后，妈妈终于织完了。当我穿上毛衣，欢快地蹦蹦跳跳起来时，我看见妈妈那张憔悴的脸。头上有几丝乱乱的头发搭拉在耳旁，黑眼圈比熊猫还严重，有些无神的眼睛看到我欢乐的样子，勉强闪耀出了几丝欣喜的神采，我一阵心疼。
本该半个多月才能织完的毛衣，妈妈为了让我快点穿上，不知熬了多少夜晚，她得多么累啊！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。”此时，我的心情也许只有唐代诗人孟郊才能理解。我穿着妈妈为我织的毛衣，感到十分温暖，这毛衣既暖了我的身，又暖了我的心。一丝一缕，都是母亲对我无言的关爱。
特殊的作文500字 篇3
11月7日是一个特殊的日子，因为建立了一个特殊的市场——“跳蚤”市场。
我们下完最后一节课，急匆匆的拿着自己的“二手货”赴往我们的摊子——操场。
我们来到这热闹的“市场”，踏着广播里悠扬的旋律，找到了我们的摊子。八个小组分别建立了自己的摊子。不一会儿，一批“顾客”赶了过来，义卖场热闹起来：“这个多少钱?”“十元。”“九元咯!”“好吧!”叫卖声、呼喊声、吆喝声此起彼伏，绵绵不断。
这些“跳蚤”们在市场里乱成一团，如热锅上的蚂蚁：有的在市场上随便逛逛;有的卖出自己的二手货;还有的用完了钱，满载而归。
有时，卖家的商品卖完时，他们还会“乾坤转移”法呢!也就是可以将其它摊子上的东西便宜一点买下;再放入自己的摊子上，你总不能将刚买来的商品低价卖给别人吧?所以，就抓准时机转卖出去。这样，你就赚到了钱。
太阳渐落，大家的商品卖得差不多了，可还是有些人的摊子上的商品卖不出去。于是，他们又想出了一个办法：买一送一啊、砍价啊、跳楼价啊……这群“上帝”们又来了。可这次不同了，老师也来到这个市场上买东西。不过卖家也会随机应变哦，它们的嘴更甜了、夸张幅度更大了、笑容更美了，连校长也出高价买下了一些用品。
这个“跳蚤”市场让我尝试了卖家与买家的关系，这真是一个特殊的市场，也是一个有趣、快乐的市场!
特殊的作文500字 篇4
“同学们，请拿出你们的纸，把全班同学的名字写在纸上吧！”这声音是从向老师嘴里传出来的。你们有可能觉得很奇怪，确实，我们当时也都是丈二和尚摸不着头脑，向老师今天要干嘛？
刚开始默写时，我心里又奇怪又得意。奇怪的是：写名字这样简单的事为什么向老师要考我们呢？得意的是：这样的题目还难得倒我？我肯定全对！
一开始，我一帆风顺，可写到“姬小宸”时，我不知道宸字怎么写，于是糊里糊涂地写了一个“晨”字。又过了一会儿，我又不知“朱芷璇”的“璇”字，“姬颖颖”的“颖”字，“邓明曦”的“曦”字如何下笔，心里真是打翻了五味瓶——不是滋味！
当大家都写完了， 向 老师将所有同学正确的名字写在黑板上时，我对照着我写的看，哇，错得一塌糊涂：把“孙雪琰”写成了“孙雪盐”，把“乔昊安”写成了“乔吴安”，把“尹斯哲”写成了“尹期折”......
再看看别人，也好不到哪去。不过，有位同学让我觉得又可气又可笑，竟然把我的名字“侯伊凡”写成了“猴依烦”！
向老师等所有的同学都写完后，问我们了这样一个问题：“你们中间有全部都写对的吗？”全班一片沉默，我们都惊呆了！因为，五年朝夕相处的同学，每次都叫的那么顺口，但写起来，竟写不全对，心里真是惭愧。
这堂特殊的课虽然结束了，但老师的话却深深地印在了我的脑海里。它时时提醒我们要留心观察，注意细节，做个生活的有心人，这样才不会闹出笑话来。
