关于书信的作文八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的书信的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书信的作文 篇1
尊敬的市长先生：
您好！
经过一翻痛苦思考后，我终于提起笔给你写这封信，希望您能在百忙之间看到这封信。
宝鸡的“地下网吧”问题，让众多莘莘学子放弃学业，沉溺于虚拟的网络世界，虽然政府曾一度加大打击力度，但如今地下网吧又在不少地方死灰复燃，甚至有城市向农村蔓延的趋势。
相信已经有市民向您反映过多次了，但至今没有引起政府的足够重视，或许这些问题与政府所关心的经济持续增长问题、建设社会主义新农村、创建全国园林城市等诸多大事相比，它的确太小了。可是您不是常说：“群众利益无小事”吗，所以我再次重提……
我本是一名学习成绩较好的学生，但自从上初中以来，我经常出入网吧，学习成绩是飞流直下。为了凑钱上网，我隔三岔五地向父母索要零花钱，起初，父母对我没有太在意，认为学校要买资料，但是要的次数多了，父母渐渐产生了疑问。有一次，我刚进网吧坐下，我的父母便跟着进来，纸终于包不住火了。带我回到家，母亲一句话也没说，只是不断落泪，我终于在母亲的泪水中和父亲的再次教诲中醒悟过来。
也许您要说，这只是个别例子。其实我们班级象我那样被地下网吧害的一踏糊涂的不下一半，仅我所知，我们班的４８位同学，上网的不低于３０位，一些同学更是网络成瘾，一天不上网，心中便浮躁难安，犹如毒瘾发作一般难受，而有些同学没有成瘾，我觉得这些同学是能迷途知返的。
明明知道“上网如吸毒”，为什么还会有这么多人心甘情愿地上当呢？一方面是“从众心理”、“浮躁心理”，“侥幸心理”在作怪，“别人能进，我为什么不能进，别人能玩，为什么我不能玩”，加上在网络游戏中“一呼百应，所向披靡”的刺激体验，不断麻醉着神经，沉伦，沉醉，越陷越深，难于自拔；另一方面，少数基层干部对“上网”睁一只眼闭一只眼听之任之，认为上网对经济增长有益，从而导致地下网吧有侍无恐，变本加厉地毒害着青少年。
怎样遏制“学生上网”不断剧烈蔓延的趋势，我认为，首先要提高认识，把打击地下网吧当成政府常抓的一件大事；其次是要加强对青少年的宣传教育力度，向青少年揭穿地下网吧的危害；再就是加大执法力度，打击地下网吧的嚣张气焰，还宝鸡青少年一片洁净的天空。
书信的作文 篇2
亲爱的人类：
你们好！
你们天天都在浪费水，而且浪费的水一天比一天多，我们迫不得已才写下了这封信，希望你们认真的读这封信。
许多人家里的水龙头坏了却不修，我们就这样一滴一滴的浪费了。一滴水是多么可贵啊！一滴水，可以浇花；一滴水，一滴水可以滴穿石头；一滴水，一滴水可以救活一条生命一滴水的力量之大，你们是无法想象的，因为你们只知道浪费水，并不懂得珍惜水。
你们的泼水节，为了一时的欢乐，把一盆又一盆的水往别人身上泼，水就这样一盆又一盆的浪费了。一盆水，一盆水里有多少滴水，能浇多少朵花儿，能救活多少条生命呢？
还记得云南旱灾吗？那是我们的报复，你们看看，有多少人受害呢？你们看看，有多少花儿枯死呢？又有多少动物死亡呢？
水，真的不值钱么？节约用水不重要么？全世界百分之九十三都是咸水，不可以喝。淡水只有百分之七，而能喝的水只占百分之零点八，全世界68亿人口，就靠这么点儿水，看，水多可贵呀！所以，请你们节约用水！
亲爱的人类们，请你们携起手来，共创美好家园！我们水也不想看到地球，人类就这样灭亡！
书信的作文 篇3
亲爱的妈妈：
您好！
我很荣幸，有您这个伟大的母亲在我身边，虽然您没有卓越的才华，辽远的知识，可是，您那朴实深厚的美德无时无刻不教育我，让我永远受到启发，终身明白做人的道理，每一天都受益。
从幼儿园开始，您就无时无刻不关心我，教育我。您每天都会来接我，不论风吹雨打。您总是把我的事情放在第一位，自己的事情放在第二位。上了一年级后，每天都得早点上学，我每次都赖在床上不起床，快迟到了，我还懒洋洋的吃饼干，您却急如热锅上的蚂蚁，手忙脚乱地为我买早点。要考试了，您比我还紧张，千叮咛万嘱咐：文具要准备好，要认真答题，还要好好检查……。当我拿着优异的成绩回家，您却没什么大不了，语重心长的说：“学海无涯，不要骄傲自满，要再接再厉哦！”
如果说，花儿有扑鼻的芬芳，是因为得到了爱，那它得到了阳光温暖的爱；梅花有不屈的品格，是因为得到了爱，那它得到了风雪磨练的爱；那我们有幸福缤纷的童年时光，是因为我们得到了世界上伟大，无私的爱—母爱！感谢您，母亲，感谢您和我一起走过风雨岁月！
祝您
身体健康
林骏豪
20xx年2月22日
书信的作文 篇4
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！时光匆匆，岁月流逝。转眼间，我已从牙牙学语的婴儿长成一个乖巧的女孩，从我发出第一声啼哭开始，你们就是我最要感谢的人了。我感谢妈妈为了生下我而痛苦的分娩；感谢爸爸妈妈给了我一个温暖的家。鸟有反哺情，羊有跪乳恩，而我，最应该做的就是孝顺父母。爸爸妈妈从小教会我，感恩与孝顺，是一个儿女最应该做的事了。妈妈说过，我需要感谢我生命中的每一个过客。我应该感恩我的妈妈，她无私的奉献给我，她流水一般的母爱。爸爸说过，我需要感谢的人实在太多太多了。如果说，妈妈的爱是流水一般女的母爱，爸爸的爱，一定像是山一般沉稳。
爸爸妈妈无私的给予我们这么多的爱，而我们却与朋友攀比美丽的衣服；见到谁有好玩的玩具就哭着闹着想要，仔细想一想，这些真的是我们应该做的事吗？还曾记得，小时候的我幼稚的认为爸爸妈妈对我们的爱是应该应分的，应为他们就必须对我们好。其实不是这样的，爸爸妈妈其实可以不这么用心的对我们，如果他们不这么用心的对我们的话，他们会怎么样吗？不，当然不会。爸爸妈妈是最爱我们的人，你是否在他们生日的时候送上一句“生日快乐”，你是否在他们疲倦的时候为他们送上一杯热茶？亲爱的同学们，让我们怀着一颗感恩的心去看世界吧！身边其实处处都有爱，只是我们从未发现而已。爸爸妈妈，感谢你们对我无私的爱，谢谢你们，我爱你们！
你们的孩子：***
年月日
书信的作文 篇5
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！随着时间的推移，我也不断地长大，也慢慢理解到了什么是爱。
爱是关心。爱是呵护。爱是感恩。爱是伟大。但咱家的每一个角落里都充满了爱的气息。
你们对我的爱是独一无二的。在我的脑海中，印象最深的就是我每次生病，你们细心的照顾我，关心我的种种情形。去年春节，我突然生病了，喘气累，胸闷，咳嗽……这让全家人的心情变得沉重起来。你们也更是感到着急和不安，经常叮嘱我多喝水，问我冷不冷，哪儿感到不舒服……刚开始先是吃药，不管白天夜里每隔四小时就要吃一次。然而第二天却没有好转，晚上，妈妈既要给我测体温，还要给我换湿毛巾降温。不知什么时候起，我模模糊糊地睡了，在恍惚中，隐隐约约地感觉到妈妈你时不时地靠近我身体听听我喘气累不累，憋不憋，一会儿又摸摸我热不热，一会儿又叫醒我吃药。第二天起床后，我看见你们的神情变得很疲惫，妈妈的嘴上长了小疱，眼皮也肿了。尽管春节应该是每个人脸上都洋溢着笑容的，但你们却因为我而变的心情郁闷，坐立不安。这使我深深感到了母爱的伟大，家庭的温暖。
爸爸妈妈给我的爱，我数不胜数。在这充满了爱的氛围里，我一定会健康、快乐、幸福的长大。
爸爸、妈妈，我爱你们！
你们可爱的宝贝：xxx
年月日
书信的作文 篇6
亲爱的妈妈：
您好！最近身体好吗？工作可否顺利？我很抱歉打扰您，希望您可以聆听我的心声。
最近，我的学习一落千丈，考试成绩也下降了许多。期末考试和数学希望杯没考好，语文百题也名落孙山。妈妈，我知道，您很生气！这都因为我毛毛躁躁、马马虎虎、态度不好造成的，所以字也写得不好看，在家做事也像完成任务似的。真是不认真，什么事都做不好。
妈妈，我尤其后悔的是考语文百题时，因为复习不深入导致很多题不会，到最后，还有一些题没写完，会写的题，也有的因马虎而写错了，因此考差了。现在想想都很生自己的气！
每次我考试没进前十，妈妈您就会对我破口大骂，那句“小心我练死你”我都不知道听了多少遍了。但是妈妈，你可否知道，你每骂一句话，就像在我心里钉了一枚钉子，就算拔了出来，也会留下一个深深的洞。妈妈，求求您，以后我没考好也不要再骂我了，好吗？您可否知道，我的心早已伤痕累累.....
我知道，我的朋友陈思涵和彭靖珊考得都很好，为什么呢？难道他们比我聪明吗？不，不是的，只因他们有我没有的东西：细心、勤奋、努力和好强。甚至以前比我差的同学都赶上来了，我还有什么理由再懒下去呢？
妈妈，我向您保证，我以后一定要向他们学习。端正学习态度，细心、认真、勤奋、努力，争取考上附中。您就等着我的消息吧！
好了，时间也不早了，最后祝妈妈身体健康、万事如意！
此致
敬礼!
书信的作文 篇7
亲爱的妈妈：
您好！好久没有给您写信了，我现在正在给您写信。妈妈我有许多话多不敢当面对您诉说，因为我怕您听了以后会生气，所以我选择了写封信给你，希望你看后能改点一些自身的毛病。内容如下：妈妈，你总是以我以前的成绩看待我，我很气愤，因为在开学的第一天，班主任老师曾郑重的对我们初一6班的学生说过：“在我的班级里，你们要放下以前的架子归零，以最平常的心态来对待初中，开学这一周里我会对你们很严格，希望你们能够适应！”我们所有学生多归零了，为什么你们这些做大人的做不到呢？？我真的真的很失望。第一次考试我的成绩不是很好，你只是让我找找错误的原因而不是和我一起看一看我错的是哪些题型，妈妈我想说：“你真真正正的有好好的管过我没有？后来您对我的要求越来越严了，不再是小学那个慈祥、关心、关爱我的妈妈了，你变了，你变得只看重我的成绩，关心我的成绩。我不怪你因为你希望我不和你一样。我每天过着两点一线的生活，但是我感谢你给了我一个温暖的家。
妈妈我想对你说：”我爱你，妈妈。”每一次我遇到困难你总会说：’自己解决，都这么大了，别再依靠家人帮你完成。“但是——你在我要半途而废的时候帮助我。我每一次没有考好的时候，你都会说因为我贪玩，误了功课才会考差的，可是你说我是我总是想对你说：”妈妈，你有没有想过你自己有没有看过我的作业和周记本？哪一次不是优秀？我的休息时间我全都用来练习数学的卷子和题了，因为你和老师都说我：只要认真就可以成功的。我一直都在努力，因为我知道自己的基础差若是不比别的好学生多学几道题根本跟不上，我只是偶尔会玩一玩啊！！我的数学一直都不是很好，你又不会给我辅导功课，所以你每次看我的数学考不好你就会你就心急如焚，我也着急所以也在拼命的使劲练习。
我的进步你看在眼里记在心里，我感谢你为我的付出，我希望你也可以改改你的毛病比如：我考不好就说我，而不是像别人妈妈一样坐下来心平气和的.考虑该如何提高，不要认为我去同学家写作业，就是去聊天、玩游戏。你要知道我和同学都知道学习的重要性啊！
妈妈只就是我想对你说的话。
此致：
敬礼！
你的孩子：
日期：
书信的作文 篇8
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，是一件事一段落，不要混为一谈。
结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
署名
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期
用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
