高中的作文

【热门】高中的作文锦集7篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的高中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

当今中国的教育用一句话来概括就是：模式化生产。

打一个比方，如果学校是一个工厂，那么老师就是工厂的工人，学生就是从生产线生产出来的产品。同样的模子把我们打造成了千篇一律的读书机器。

如果说生产产品是为了合格出厂，那么培养学生则是为了“达标”，培养书呆子。为了达到这一目的，我们的老师可谓是费尽了心机：今天让你买资料，明天周末补课。惟恐自己的学生“饿”着。而我们的家长也今天送补习班，明天请家教，惟恐自己的孩子“吃不饱”。

对于那些面临“殿试”的“贡生”们，学校还给予特殊照顾：取消一切与考试无关的课程。如果某个老师特别偏爱你的话，那么你幸运了：他将会另行给你“加营养”。你可不要轻视了这些“营养”，说不定它又是通向某某大学的钥匙，也许你在“殿试”的“八股文”中就能用到。这个时候，你也不用感谢这个老师，因为他们的目的是为了更多的培养“状元”，至少也是为了更多的培养“进士”。

这个时候，喜欢看书的同学可以不用担心没有书看了：你会有大堆大堆的资料看。到时候你也许会觉得一天25小时都还少。而对于喜欢画画的同学，你也会充分发挥你的特长：你可以画几何图形画到“呕心呖血”’“手无缚鸡之力”。而视力超好的同学也不要得意，因为你很快就会因秉灯夜读而架起“望远镜”。请不要多虑，这绝对不是学校抹杀了你们的特长，这是学校为了让你充分展示你的特长而特意为你提供的舞台。

如果你能做到看见试卷抓过来就做，一做试卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已经是合格厂品了，你将会被贴上“合格证”而送上社会。请不要担心你会因一无所长而不被社会认可，因为你才是学校生产出来的“书呆子”型正规产品。而那些能有一技之长的人，则可能是因为不符合“标准化”生产而被学校丢弃的边角余料。他们注定了是“废品”。

这就是中国式的教育，为了应试而忽略了太多的其它教育，这将会抹杀了太多的人才，甚至会引起整个中国教育界乃至整个社会的崎形。

所以，救救孩子吧！

卢明摇了摇头，说道：“应该是很要紧的事。何叔平时总是那么冷静，他这次这么着急，一定是很重要的大事。”

两人急急的赶路，卢明对这里的大街小道很熟悉，不一会，就挑一条近路，很快的到了何府。何盈照样从墙上翻了过去。她刚出现在自己房里，把衣服换好。就听到外面传来父亲有点愠怒，有点疲惫的声音：“小环，小姐到底到哪里去了？你还要瞒着吗？”

小环显然被吓得不轻，她带着哭音的声音响起：“小姐，小姐真的只是在里面睡着了。她马上就醒过来了。”

“那还不快去把她叫醒？”一声暴喝声响起。小环吓了一跳，马上应道：“是，是！”这时，何父的声音又响起：“应了，怎么还这样磨蹭？”

正在这时，何盈的声音甜甜的响起：“父亲，何事急着找女儿？”

一听到她的声音，小环大大的吐了一口气，差点坐到在地上。这时，一身女装的何盈走了出来。何父本来青白交加的脸，一听到女儿的声音，不知为何，居然长长的叹了一口气。那声音中，竟是不胜苍凉。

他抬头看着亭亭玉立，变成了大姑娘的女儿。一时眼睛都有些模糊了。过了好一会，他才低声说道：“离儿，过来父亲这里坐。”何盈应了一声，走到他面前坐下。

何父打量着何盈，温柔的说道：“离儿，你也是大人了。”他脸上还残余着暴怒的痕迹，现在却又这么温柔，直让何盈觉得事情有点不对劲。

看着女儿，何父温和的说道：“盈儿，自从一年前你母亲过逝之后，为父我，忽略你了。”何盈连连摇头，说道：“父亲，你不用这么说。女儿知道父亲疼女儿的。”

听到这话，何父眼睛一下子红了。过了半天，他才吞吞吐吐的说道：“盈儿，为父以前是谅城太守，你是知道的？”

何盈点头，有点不明白他为什么突然说起这个来。何父眼睛看向外面，过了半天挥了挥手：“你们都下去吧！”他话中的你们，也包括了刚刚赶来的卢明。卢明不放心的看了一眼何盈，咬了咬牙，才也一并退下。

等他们都走了，何父又说道：“当年，我在凉城，为一任父母官。凉城是我周国的边城要地。为父，哎！”

说到这里，他沉默起来，似乎有点难以启齿的样子。过了一会，他才断然的说道：“离儿，你可知，你还没有出生，为父就为你定下了一门婚约？”

“啊—”

对着女儿惊异的表情，何父过了半天才说道：“本来，你这些年来，与卢明形影不离。不出意外的话，你应该是许配于他。可是，今天，你的未婚夫来了，他要求尽快把你带回京城去。”

何盈小嘴大张，不敢置信的说道：“爹爹，离儿还没满十四岁！”

何父有点苦涩的说道：“他只是接你过去居住，你们的婚礼，要等你成年了再举行。”何盈奇怪的看着父亲：哪里有这样的说法？自己与未婚夫没有成亲，却住在一起。这是哪里来的道理。

何父也是一副不知如何向她解释的样子。过了一会才说道：“他，坚持如此。离儿，你收拾一下，过两天，就随他去吧！”

说罢，他竟是看也不看何盈一眼，转头就准备离开。看到他的背影，何盈还是开了口：“父亲，你可是有把柄落在他的手里？”

何父正在行进的身体一僵。过了一会才叹了一口气，说道：“总之，是你父亲欠了他们家的。离儿，你就当是替父亲还债吧。”

说到这里，他竟是片刻也不愿意停留的样子，急步向外面走去。何盈站在那里，一动不动的看着父亲的背影，喃喃的说道：“怎么这么快？我还以为，还有一两年的zìyóu时间呢。”对于她来说，最重要的，就是zìyóu没了。至于两家的恩怨也好，以后的丈夫对自己是何居心也好，似乎并不在她的考量当中。

这时，一个人看了看，见何盈站在那里发呆。便急急的跑来，冲到何盈面前问道：“盈妹，发生了什么事？”这个，自是卢明。

何盈看着一脸着急的卢明，张了张嘴，还是准备告诉他事实：“父亲说，我的指腹为婚的未婚夫来了，要把我带到京城里去！”

“什么？不可能！”卢明身子晃了晃，俊脸一下子变得惨白。他喃喃的说道：“不可能，我去问一下何叔叔！”说罢，他转身就向主院跑去。因为跑得太急，脚下一个踉跄，差点摔倒在地上。

何盈没有在意他的失态。今天这个消息，对她来说，太过于突然。她一下子还没有办法接受。她行尸走肉的走到一边的亭子上，抱膝看着池水发起呆来。

不一会，小环就轻手轻脚来到她身边，叫道：“小姐，小姐？”何盈无神的看着她。小环拍了拍胸口，说道：“小姐，你别这样，可吓了我一跳。”

何盈轻轻的说道：“小环，你退下去 ……此处隐藏3173个字……参考，同时给学生们指出几个名人名言，或者优秀作文当中可以借鉴的句子让学生死记硬背，加深积累。

其实老师这么做本身是没有错的，但是这样的做法死板、模式化，这种方式下培养的学生，写作时非常死板，根本就不具备任何的创新变革性。作文教育的死板和模式化并不仅仅这么简单，极个别的教师甚至在教导学生写作文的时候，会完全按照一个固定的套路审题，仅仅是机械地为学生进行范文实例的解说，让学生生搬硬套。应用这样的教育方法不但严重阻碍了学生的写作思维，而且使学生的习作失去了自主创新精神。

（二）语文写作时的创新只重视形式而忽略内容。

对于高中生的写作创新，已经有很多教育工作者在制度的要求下开始强调。然而，大部分教师只注重对整篇作文的结构主体和规划布置形式进行创新的要求，相对来看，作品中的实际内容反而被忽视了，似乎有点分不清主次，并且这种做法对于写作的实际水平提升来说，效果并不强。除此之外，这样的教育方式还可能致使高中生在拿到题目以后，直接生搬硬套固定的格式，如同数学套公式一样，这样，学生对于作文创作的思考就会慢慢陷入僵化，甚至不考虑套用的题材是否符合实际的需要。可以说，这种教育模式，严重阻碍了学生对于写作的自由性和能力的发挥，并且对于学生自主的作文创新性培养，起到了一定的干扰。

（三）只强调修辞之美，忽略实际内容。

在各大院校当中，大部分语文教育职业工作者在教导学生写作之前，经常会找来大量的诗词歌赋和名人名言让学生积累。这样的做法，虽然会让学生在写作文时增强了整篇作文修辞手法的优美性，但是忽视了作文的实际内涵是实用性，这样的作文写出来以后，往往会驴唇不对马嘴，学生会为了追求优美的修辞而忽视了实际想要表达的东西，最后导致实际结构错乱不堪。正所谓“金玉其外，败絮其中”，这样的作文写出来之后，往往不会得到高分。

二、提高高中语文作业教学创新性的有效方法

（一）品味生活能够增强学生的观察力。

所谓一切的艺术形式都来源于生活，也高于生活，写作文同样在艺术的创作范畴之内。高中生写作文想要有创新和突破，就要全面融入生活当中，作为高考语文科目当中分数比重占得最大的一项题目来说，一般能够得到高分的作文往往都是立意新颖、主题明确，具备充实的内容和有新意的结构题材。因此，我们可以看到，语文老师想要真正让学生写出来的作文水平得到提高，首先就要要求学生积累一些课外的创作材料和知识，还要积极鼓励学生体验生活，融入生活，充分利用观察力观察真实生活当中的每一处微小的环节。

只有这样，才能真正让学生对于生活进行感悟，积累经验。学生只有真正理解了生活，才能在创作时进行适当合理的选择，只有这样才能在实际上提高对作文写作内容的真实感和创新力。总的.来说，语文作文在创作的过程当中本身就是一个自我的认知过程，教师要积极指引学生触摸感受美好的生活，进而了解到在学校无法了解的一些事物，例如人际关系相处或者是人类的行为活动对大自然所造成的恶劣影响，等等。学生在对这个世界的实际观察和深入体会的过程中，不但可以积累写作材料，还可以锻炼学生的观察力和认知能力，使学生的写作思维受到启迪，最后真正提高高中生写作的整体水平与创新能力。

（二）重视学生创新能力及思维的培养。

对于大多数教师而言，高中时期学习和复习的时间极为紧张，老师都希望学生能够在最短的时间内尽量积累大量充分材料，这样才能让高中生对于作文的审题、命题和文章的开头结尾真正掌握，最后留下大量时间备战高考。要想做到这一点，就意味着忽略学生发挥创新能力的思考时间；对于要求创新的语文作文写作来说，这样的教育方式很显然是不对的，单单就作文创新而言，其本身与高考是没有矛盾冲突的。不仅如此，他们反而还是互相扶持的一对搭档，正所谓心有所想，情感才能有所感悟，这些对于写作而言，都是非常重要的基础和前提条件。

根据这点，我们可以看出思想和情感之间的重要性，教育工作者在写作教学过程中，必须注重培养学生的创新本领和发散思维的能力，真正将学生导向不同的视角，运用不一样的思考方式对同一个事情或事物进行具体分析；教师要对学生多加鼓舞，让他们多看书，方便他们积累写作材料，提高学生修养。不但如此，我们还要积极对学生所写的文章和作品进行正确中肯的评价，尽量给予正面且积极的评论，以便增强学生自尊自信的写作信心，从而正确地引领学生创作出优秀的好作文。

（三）畅所欲言，开拓思维。

近几年来看，我国高考语文中的作文题材往往与生活非常相近，并且很重视考生的自主发挥和想象力的培养，像20xx年某地区的语文高考的题目就给出了绿色生活作为写作题材，这样的题材不但十分新颖，而且与我国低碳环保、节能减排的政策相结合。同时，我们经常提到的节能，可以与绿色这个词汇联系在一起，从而让学生能够充分自主发挥想象进行思考，将生活作为编写作文的参照物，不至于让考生胡思乱想地瞎写；由于与真实生活比较贴近，因此所写出来的作文更有真实的感觉。

总而言之，写作只有充分进行知识的储存和世界生活的感悟，才能在写作时大胆创新。任何文章都有自己的情感和灵魂，对于作文来说，没有情感的作文就好像是枯井里面的落叶，没有创新性的作文就像是地上层层的灰尘；作文的创作失去了创新性就是能够算得上是一篇单纯的流水账，无论修辞手法再好，也不能算是华丽的文章，因此教师在教育学生写文章的过程中千万不可以只注重形式上的创新，而忽视实际的内容，高效的教育方式对于高中语文教学的创新性来说意义重大。

指甲剪，平常得不能再平常的一种生活用具，但是它却传递着母子深情。

小时候，每当我手指甲长长的时候，母亲便会帮我用指甲剪剪掉。小时候的我比较淘气，每当母亲为我剪脚趾甲时，我的脚总会乱动，惹得母亲对我轻轻呵斥，而我总在那傻笑。母亲剪脚趾甲时很认真，每次剪时，她总是搬来一高一矮两个凳子，让我坐在高凳子上，自己坐在矮凳子上。剪的时候，她总是小心翼翼，生怕会剪到我的肉。看到她那认真的模样，我就感觉到她不是在给我剪趾甲，而是在雕刻一件艺术品。确实，母亲做事很认真，她总是把每件事都做得很认真，她总是把每件事情做得很完美。后来，我慢慢长大了，自己学会了剪趾甲，母亲再也没有为我剪过了。

有一天，我正躺在床上玩手机，母亲突然进来说给我剪趾甲。一开始，我推脱说正忙着呢，没有时间，但当我看到母亲那失望的表情时，我心慌了。回想到母亲每次给我剪趾甲时那费力而又认真的模样，我决定给母亲剪一次脚趾甲。

我学着小时候母亲给我剪趾甲时的情形，先找来一高一矮两个凳子，让母亲坐在高凳子上，我坐在矮凳子上，然后开始剪。当我托起母亲的脚时，我震惊了，母亲的脚很粗糙，脚底板的肉皮很硬，摸起来就像树皮一样，小脚趾变形了，被挤到了另一个脚趾的下面。这么多年来，我一直没有认真地看过母亲的脚，印象中母亲的脚是那样的光滑，而如今却变成了这般模样。于是，我更加认真地给母亲剪趾甲，像小时候母亲为我剪时那般，像在雕刻一件艺术品。

一个小小的指甲剪，传递的是我和母亲之间深沉的爱。母爱如水，绵绵流长，在以后的生活中我会更加珍惜。